Sejumlah tenaga pendidik dan pelajar di Nigeria menginisiasi gerakan pemulihan ruang hijau sebagai respons atas meningkatnya dampak krisis iklim terhadap lingkungan dan aktivitas belajar. Inisiatif ini berkembang di berbagai sekolah dan komunitas perkotaan dengan fokus pada penanaman pohon, edukasi iklim, serta pembentukan klub duta lingkungan bagi generasi muda.
Gerakan tersebut muncul di tengah meningkatnya suhu udara, polusi, dan berkurangnya tutupan vegetasi di sejumlah kota besar Nigeria. Para guru menilai perubahan lanskap dan degradasi lingkungan mulai berdampak langsung terhadap kesehatan dan konsentrasi belajar siswa.
Salah satu penggerak program menyatakan bahwa sekolah memiliki peran strategis dalam membangun kesadaran lingkungan sejak dini. “Kami melihat langsung bagaimana panas ekstrem dan minimnya ruang hijau memengaruhi siswa. Karena itu kami memulai langkah kecil dengan menanam pohon dan mengedukasi mereka tentang pentingnya menjaga lingkungan,” ujarnya.
Melalui kegiatan restorasi lahan sekolah dan ruang publik, para siswa diajak terlibat dalam penanaman pohon, pengelolaan sampah, serta kampanye pelestarian lingkungan. Program ini juga membentuk klub duta lingkungan yang mendorong kepemimpinan pelajar dalam aksi iklim di komunitasnya.
Seorang guru pembina klub lingkungan menegaskan bahwa pendekatan partisipatif memberi dampak positif bagi siswa. “Ketika siswa terlibat langsung, mereka tidak lagi merasa tak berdaya menghadapi krisis iklim. Mereka belajar bahwa tindakan nyata, sekecil apa pun, bisa membawa perubahan,” katanya.
Kegiatan restorasi ini tidak hanya bertujuan memperbaiki kualitas lingkungan fisik, tetapi juga membangun harapan di tengah tantangan perubahan iklim. Para penggerak program meyakini kolaborasi antara sekolah, komunitas, dan organisasi lingkungan menjadi kunci memperluas dampak gerakan tersebut.
Dengan semakin meningkatnya ancaman degradasi lahan dan perubahan iklim di Nigeria, inisiatif berbasis pendidikan ini diharapkan mampu melahirkan generasi muda yang sadar lingkungan dan aktif menjaga keberlanjutan ruang hidupnya.
***
